Библиотечные интерестности

Дошколята на экскурсии в библиотеке.

Юмористическая программа "Смейтесь вместе с нами"

Игровая программа "Наши девочки самые, самые..." ( посвящённая Международному дню 8 Марта)

НАШИ ДЕВОЧКИ САМЫЕ, САМЫЕ, САМЫЕ...

Вот и наступила весна. Природа просыпается после затяжного зимнего сна. Радостно зачирикали за окошком воробьи, весело перелетая с ветки на ветку. А что же мы, люди? Мы стали чаще улыбаться, радуясь ласковым лучам весеннего солнышка. Букетики из душистых жёлтых цветов в руках прохожих напоминают нам о приближении самого прекрасного весеннего праздника – 8 Марта.

В преддверии этого весеннего праздника в стенах  Козловской сельской библиотеки собрались мальчишки и девчонки на игровую программу «УХ, девчонки!»

Программу начали мальчики с поздравления и желания проверить девчонок, на что способны, много ль знают.

Девочки активно участвовали  в конкурсах: «Загадочный», «Что ты будешь делать, если…»,  «Кулинарный», «Иду за продуктами»,  «Куда вложить деньги?», «Улыбочка»  и другие ;  чтобы доказать,  какие они самые, самые умные, трудолюбивые, сообразительные,  смекалистые. ..

По итогам конкурсной программы, победителями  стали 5 девочек в разных номинациях и были награждены медалями:

Самая  умная,  самая сообразительная , самая находчивая, самая аккуратная, самая смекалистая, самая старательная, мисс деликатность.

Приз зрительских симпатий  «Самая  очаровательная»  достался  Вежновец Юлии.

Библиотекарь поздравила  девчонок с праздником;  поблагодарила жюри за честность и справедливость:  всех присутствующих  - за то, что нашли время,  пришли на праздничную программу и поддержали участниц конкурса: пожелала  всем  хорошо провести выходные, не забывать  приходить в библиотеку и дома обязательно поздравить своих мам и бабушек, а ещё лучше, рассказать им какие они самые,  самые, самые  лучшие в мире.

СРЕДА, 6 АПРЕЛЯ 2016 Г.

Рыцарский турнир в библиотеке

Замечательный праздник

День защитника Отечества – праздник, прежде всего, военных. Но вместе с тем -  это праздник и всех мужчин, тех, кто в любую минуту готов стать в строй, чтобы с оружием в руках защитить своих любимых, своих близких и свою Родину.

20 февраля накануне Дня Защитника Отечества в Козловской сельской библиотеке прошел рыцарский турнир, на котором ребята вспомнили, кто такие рыцари и кого в настоящее время можно назвать рыцарем.

Мальчики  успешно прошли все семь испытаний:

«Фехтование»,  «Верховая езда», «Стрельба из лука», «Охота», «Творческий», «Комплимент», «Бал».

Им пришлось наносить  «уколы» противнику словами; вспоминать клички коней, которые встречаются в художественной литературе; метким выстрелом ума  выбить нужную мишень (найти лишнее слово в списке слов.); назвать как можно больше пород  охотничьих  собак; подобрать стихотворную рифму; сказать комплимент девочке; нарисовать эскиз вечернего бального платья.

Оценивали выполнение испытаний наших рыцарей  милые, очаровательные дамы, которые составили СОВЕТ МИЛЫХ ДАМ.

Все участники состязаний с честью выдержали предложенные им испытания; убедили нас в том, что на нашей земле растут настоящие защитники, способные проявить мужской характер, смелость, находчивость и смекалку. Победила дружба. Всех присутствующих ведущая поздравила с праздником, а участники  программы получили в подарок скромные сувениры.

Калядки в библиотеке.

В Козловской сельской  библиотеке прошли Калядки. После дети группами отправились калядовать по домам.

ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ ДЕТСТВО

Лето. Отдых. Библиотека. Каждый год дети с нетерпением ждут лета, когда можно не думать о школе, уроках, домашних заданиях. Лето заполняется веселыми забавами и важными детскими делами: плаванием, катанием на велосипеде, рыбалкой, походами в лес за ягодами и грибами. Замечательно проводят время и дети, посещающие  Козловскую сельскую библиотеку.

Библиотекарь старается каждый день летних каникул сделать особенным и интересным для своих читателей. В первый день лета она приготовила для детей настоящий праздник.

В гости к ребятам пришла Королева Книга со своей младшей сестрой – Сказкой. Чтобы попасть в сказочное королевство, необходимо было преодолеть препятствия: ответить на вопросы сказочной викторины, рассказать о правах ребёнка, поиграть в игру  «Это я, это я, это все мои друзья». Благодаря знаниям детей, путь в сказочное королевство был открыт, а праздник  продолжался играми с мячом на свежем воздухе и закончился рисунками на асфальте.

Ребята  с большим удовольствием и азартом соревновались в конкурсах и играх. Они хорошо отдохнули, повеселились и узнали много нового.

1 июня стартовал читательский марафон «Летом отдыхай, но читать не забывай». Вниманию читателей была представлена книжная выставка «С книгой летом веселей»,

В конце праздника библиотекарь поздравила своих юных читателей с началом летних каникул и отметила, что лето – замечательная пора! Смех, улыбки и просто хорошее настроение – все это лето! А ещё лето – это время читать! Лето с книгами дарит нам радость!

Пасхальный колобок в гостях у дошколят

2 Мая  группа активных читателей нашей библиотеки вместе с библиотекарем отправились в гости к ребятам из детского сада. Малыши смогли посмотреть инсценировку русской народной сказки "Колобок", поиграть с яйцами в игры: "Перенеси яйцо в ложке", "Шапки", "Горячее яйцо". Дети активно участвовали в играх, читали стихи, пели песни, танцевали. Развлечение получилось на славу. Дошколята и участники инсценировки были  довольны.

ОСЕНЬ – ЗОЛОТАЯ ВОЛШЕБНИЦА

Осень… Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок:  от ярких, бросающихся в глаза, до размыто-прозрачных полутонов.

По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной. Но как бы там ни было, осень – прекрасное время года, это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме…

И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! Не зря  народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело».

Вот в такой прекрасный ноябрьский день и собрались ребята в Козловской сельской  библиотеке на осенний  марафон.

Чтобы перелистать страницы осени, им пришлось разгадать загадки, восстановить перепутанные части пословиц, назвать авторов прозвучавших стихотворений, пройти  тест на знание песен осенней тематики.

А между этими препятствиями, ребята активно участвовали в конкурсах «Крокодильчики», «Стрельба по мишеням», «Последний лист», «Спит – не спит», «Улетает – не улетает».

На протяжении всего марафона  звучала прекрасная музыка, лился рекой безудержный весёлый смех детей. Время пролетело незаметно, все ребята  получили массу удовольствия, а в конце праздника их ждали подарки от самой ОСЕНИ.

.

НОВОГОДНИЙ КРУИЗ В БИБЛИОТЕКЕ

Пришла красавица зима и укутала землю пушистым белым одеялом.  И,  если появляется на небе солнце, то оно блестит, как драгоценные камни. И неслучайно в это время мы празднуем самый долгожданный и волшебный праздник – НОВЫЙ ГОД.

Вот в  такой  замечательный день и собрались ребята в Козловской сельской  библиотеке,  чтобы отправиться в  путешествие по  новогодней планете и вместе с другими народами отпраздновать НОВЫЙ ГОД.

Во время путешествия  по странам,   ребята познакомились с традициями празднования Нового года в различных странах и смогли  отпраздновать  его:

по-русски:  с танцами, музыкой и играми;

по-итальянски: ребятам был приготовлен новогодний пирог, в котором было спрятано много разных сюрпризов;

по-испански: все участники путешествия смогли написать новогодние пожелание друг другу;

по-польски: был организован своеобразный новогодний салют из воздушных шаров;

по-германски:  все участники путешествия по традиции «впрыгнули» в Новый год;

по-американски: был проведен конкурс на самого сильного, выносливого, ловкого, мужественного мальчика;

по-английски: накормили друг друга мандаринками;

 А на остановках всех ждали песни, игры, конкурсы.

Настало время возвращаться обратно в Белоруссию, где ребят ждала беспроигрышная лотерея.

Ну, какой же Новый год без Деда Мороза. Собрав от каждого участника по прилагательному, была написана поздравительная телеграмма Деду Морозу.

Можно с уверенностью сказать, что новогоднее путешествие получилось увлекательным, познавательным  и весёлым.

Калядки в библиотеке

БАГАЦЦЕ НАША-У НАШАЙ РОДНАЙ МОВЕ

21 лютага абвешчаны Міжнародным днѐм роднай мовы на 30-й сесіі ЮНЕСКА па прапанове Бангладэша ў 1999годзе.

Дзень святкавання — 21 лютага быў абраны таму, што ў гэты дзень у 1952годзе загінулі пяць студэнтаў, якія змагаліся за наданне мове бангла статуса дзяржаўнай у тагачасным Пакістане, усходняя частка якога пазней стала незалежнай дзяржавай Бангладэш.

Па дадзеных ЮНЕСКА ў свеце існуе больш за 6000 моў, 95% з якіх знаходзіцца ва ўжытку ў насельніцтва планеты. Частка моў не мае сваѐй пісьменнасці.

Больш за палову існуючых моў свету знаходзяцца на мяжы вымірання. Тысячы моў не выкарыстоўваюцца ў сістэме адукацыі і не прадстаўлены ў Інтэрнеце.

Кожны месяц знікаюць 2 мовы. Яшчэ нядаўна налічвалася да 8000 самастойных моў. Сѐння іх на 2000 менш. Пад пагрозай знікнення каля 3000 моў.

Няхай нават сѐння беларуская мова моцная, распаўсюджаная, абароненая заканадаўствам, але няма гарантыі, што ўжо заўтра яна не трапіць у спіс тых трох тысяч, гатовых знікнуць.

На вялікі жаль, наша мова ўсёж пад пагрозай забыцця, нягледзячы на тое, што ў Рэспубліцы Беларусь яна разам з рускай мовай лічыцца дзяржаўнай.

Ці здарыцца гэта, ці дапусцім, --усѐ залежыць ад нас саміх.Бо пакуль жыве мова—жыве і народ. А калі мы адрачомся ад сваѐй мовы, то хто мы тады без мовы!? Ці беларусы, ці рускія, ці проста тутэйшыя?

Толькі мы гаворым ні па-беларуску, ні па-руску, а на трасянцы. Не на дыялекце, а менавіта на трасянцы руска-беларуска-ніякай. Хіба гэта не самая горшая абраза ўсѐй нацыі, усяму народу!?

Так, у рамках Дня роднай мовы “Родная мова – мой выток, мая аснова”,  напярэдадні свята, 18 лютага ў Казлоўскай сельскай бібліятэцы  быў праведзены конкурс чытальнікаў вершаў “Гучы, роднае слова”

Дзеці старанна падрыхтаваліся да гэтага мерапрыемства.  Гучалі вершы такіх беларускіх пісьменнікаў, як: Э.Агняцвет, Р.Баравіковай, Ул.Мазго, М.Пазнякова, Я.Купалы, Я.Коласа, В.Віткі, М.Чарняўскага.

А паміж выступленнямі  чытальнікаў, ўсе прысутныя змаглі паспрабаваць растлумачыць і закончыць фразеалагізмы, разгадаць загадкі аб роднай мове.

Пераможцамі конкурсу сталі:

1.Цімафеева Дзіяна,

2. Гасак Таццяна,

3. Гасак Сяргей.

Пераможцы  атрымалі пахвальныя лісты і падарункі

А я, спадзяюся, што ўсе прысутныя зразумелі, што неабходна старанна вывучаць сваю родную мову; што нашы дзяды і бацькі шмат зрабілі для таго, каб беларуская мова была прызнана роўнай сярод іншых моў свету.

ДЫК ДАВАЙЦЕ І МЫ БУДЗЕМ РАЗМАЎЛЯЦЬ ПА-БЕЛАРУСКУ, КАБ ПЕРАДАЦЬ НАШУ МОВУ ДЗЕЦЯМ І ЎНУКАМ!

В.І.Пятрова

Бібліятэкар

ЗАЩИТА РОДИНЫ ЕСТЬ ЗАЩИТА И СВОЕГО ДОСТОИНСТВА

«…Не всякий подвиг может совершить,

Тем более в потоке мирных дней.

Но всякий должен Родине служить

Болеть душой и сердцем лишь о ней…»

Б.Поляков.

Праздник 23 февраля – это день нашего уважения всем поколениям воинов от древних времён до сегодняшнего дня мужественно защищавших родную землю от захватчиков. В каждой войне были свои герои, чьи подвиги чтят благодарные потомки.

К этой дате в Козловской сельской библиотеке была подготовлена книжная выставка «Солдаты на все времена» и проведена   игровая программа «А, ну-ка, мальчики!»

В начале мероприятия ребята познакомились с историей возникновения праздника, а потом мальчишки смогли показать свою силу, ум, смекалку, ловкость, участвуя в конкурсах: «Эрудит»,  «Стрелок»,  «Артподготовка», «Сила богатырская»,  «Связисты», «Угадай мелодию»,  «Собери автомат».

Девочки тоже не остались в стороне – они добросовестно оценивали достоинства будущих Защитников Отечества.

Ребята показали свои знания по истории армии, быстро раскусили секретную шифровку; померились силой, умением  попадать в цель, знанием военных песен.

Все участники состязаний с честью и достоинством выдержали предложенные им трудные испытания, убедив всех присутствующих в том, что у нас растут настоящие Защитники.

А сами мальчишки поняли, что к армии нужно готовиться уже сейчас, заниматься спортом, чтобы быть сильными, ловкими и смелыми.

И я уверена, что когда они вырастут, станут достойными Защитниками Отечества.

Чья же команда победила?

А победила, конечно, дружба.

Участники получили  в подарок  сладкие призы и смогли полакомиться блинами с вареньем, так как в этом году праздник отмечаем на масленичной неделе.

В.И.Петрова

Библиотекарь

Сценарий конкурсной программы  

ко Дню Защитника Отечества

"А ну-ка, мальчики!" (2017год)

Цель:  Воспитание  патриотических  чувств  у  подрастающего поколения.

Задачи: 

1. Познакомить ребят с родами войск.

2. Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей.

3. Формирование коллектива, исключение разобщенности.

Необходимое оборудование: 

- одежда для конкурса «Кто быстрее» ( куртка, шапка, шарф, рукавицы), музыкальное сопровождение - песня “Граница” в исполнении Л. Агутина.

- Конкурс «Снаряд» - газеты;

- Конкурс «Артподготовка» - корзина  или  ведро;

- Конкурс «Сила богатырская» - канат;

- Конкурс «Военная мудрость» - полоски со словами из  пословиц;

- Конкурс «Заправка топливных баков» - большой бутыль с воронкой, ведро с водой и кружка;

- Конкурс «Собери автомат» - 2 конверта, изображение автомата;

- Конкурс «Разведчики»- погремушка;

- Конкурс «Стрелок» - дартс;

- Конкурс «Шифровка» - азбука Морзе (часть) , 2 конверта с зашифрованными словами;

- Конкурс «Угадай мелодию» - мелодии песен (1. День Победы, 2. В землянке, 3. Катюша, 4.Прощание славянки, 5.Синий платочек 6. Священная война, 6. Три танкиста)

- Конкурс «Подними якорь» - карандаш, верёвка, картонный якорь;

- 2 грамоты;

  - призы для команд.

Библиотекарь: В Белоруссии 23 февраля отмечается праздник  День защитника Отечества.

Раз в году, на исходе зимы,
Все мужчины - объект восхищенья!
И причина большой кутерьмы-
Сила духа и проблески гения,

В них становятся сразу видны
Раз в году, на пороге весны.

Раз в году, на исходе зимы,
Всех мужчин - и военных, и штатских -
От Ростова и до Колымы
Ждут подарки, цветы и овации.
Вы сегодня на гребне волны -
Как герои великой страны!

В этот день поздравляют военнослужащих, ветеранов, воинов, дедушек, пап, мальчиков, всех мужчин. Этот день отмечают во всех родах войск: сухопутных (пехота), морских (моряки), воздушных (летчики). Наши воины защищают просторы Родины на земле, и в море, и в воздухе.  

Сегодня наши девочки поздравляют вас.

Приветственные слова девочек:

1.Здорово, мальчишки!
Сегодня праздник - день мужчин
И нам его не скрыть!
Спешим без лишних рассуждений
Мы праздник наш открыть!

2.Просим вас: не грустите,
Пойте, смейтесь и шутите.
Давайте сядем в тесный круг
Чтоб открыть вам сердца ваших
верных подруг!

3.Мы подарим вам приветы,
И улыбки, и куплеты,
И частушкой удивим,
И стихи вам посвятим!

4. Вам и только вам посвящаем самые теплые и искренние поздравления.

5. Вас мы очень ценим и хотим, чтобы между нами всегда было взаимопонимание и дружба.

6. Вам посвящаем эти слова, идущие от самого сердца.

7. Мальчишки, мальчишки,
Вы точно не знаете,
Вы даже себе не представляете,
Какие надежды на вас мы возлагаем
И видеть вас сильными только мечтаем.

8. Хотим мы вас видеть только красивыми,

Здоровыми, крепкими, дисциплинированными.

9. Себя закаляйте упорным трудом,
А в деле любом только будь МОЛОДЦОМ!
Будь добрым и смелым, ведь это так важно,
Чтоб стать потом в жизни парнем отважным!

10.Мы вам открываем наши сердца,
И пусть поздравленьям не будет конца!

Библиотекарь: Мальчики выстраиваются по росту, рассчитываются на раз-два и организуют две команды. Команды выбирают командиров и названия для команд.

Библиотекарь: 

По плечу победа смелым,

Ждет того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит.

Делу - время, час - забаве.

Команда первая - направо,

Тут- вторая становись!

Состязанья начались.

Библиотекарь: Защитники Отечества должны уметь все делать, быть организованными. Все ли наши будущие воины готовы к испытаниям, которые могут им встретиться? Это мы сегодня и посмотрим.

(Библиотекарь знакомит всех с членами жюри, объясняет систему оценки )

1 конкурс капитанов «ЭРУДИТ»

Библиотекарь: Ребята, вы все знаете, что воинам без командира не обойтись. Он самый уважаемый человек.  От его командования зависят жизни его подопечных, сможет ли он правильно принять решение, может ли он чётко и грамотно объяснить задание сослуживцам, может ли он увлечь за собой своих солдат, а также может ли командир научить дружить между собой солдат, есть сплочённость в его коллективе! Это только маленькая часть главных качеств, которыми должен обладать командир. Давайте и мы сейчас проверим коэффициент интеллекта наших командиров, чтобы узнать, можно ли рассчитывать на их сообразительность в трудную минуту.

Задание: командирам по очереди задаются вопросы, если командир из одной команды не отвечает, то право ответа на этот вопрос переходит другому командиру. 

1.Геракл совершил их 12. (Подвиги)
2. Главная песня страны. (Гимн)
3. Торжественное движение войск и военных. (Парад)
4. Военная должность А.Лукашенко. (звание – подполковник, главнокомандующий Вооружёнными силами РБ )
5. В нее призывают и он нее косят. (Армия)
6. Утренняя команда. (Подъем)
7. Специальная милиция. (ОМОН)
8. Браслеты для преступников. (Наручники)
9. Доклад генералу. (Раппорт)
10. Главный казак. (Атаман)
11. Пулемет на конной тяге. (Тачанка)
12. На плечах военного. (Погоны)
13. Солдатский дом (Казарма)
14. Шахматный скакун. (Конь)
15. Главный на корабле. (Капитан)
16. Рядовой по-морскому (Матрос)
17. Морской повар. (Кок)
18. Состязание рыцарей. (Турнир)
19. Дверь танка.(Люк)
20. Бег под "Ура!" (Атака)

Критерии оценивания: насчитывается количество баллов по количеству правильных ответов.

Конкурс 2.  КТО БЫСТРЕЕ  

Библиотекарь: Ни для кого не секрет, что солдат должен уметь быстро одеваться и приводить себя в порядок. Сейчас мы узнаем, как вы быстро сумеете одеться.

Задание: игроки команд должны по сигналу ведущего быстро надеть, а потом снять и аккуратно повесить на стул куртку, шапку, шарф, рукавицы. Кто быстрее? (Муз. Сопровождение - песня “Граница” в исполнении Л. Агутина.

Критерии оценивания: 3 балла за победу в конкурсе.

Конкурс 3  СНАРЯД

 Библиотекарь: Очень часто исход боя зависит от меткости артиллеристов. Но чтоб проверить вашу меткость нам нужны снаряды, а они у нас закончились. Поэтому командам нужно сделать их самим.

Задание: лист газеты нужно смять одной рукой в комок, другой ни в коем случае не помогать. Это и будет снаряд. Выполняют все участники команды. Выигрывает та команда, которая сделает это быстрее и качественнее.

Критерии оценивания: 1 балл за каждый снаряд плюс 1 балл за быстроту.

Конкурс 4  АРТПОДГОТОВКА

Библиотекарь. А теперь – артподготовка! Наши артиллеристы своими собственными снарядами должны попасть в цель.

Задание: каждый участник своим снарядом должен попасть в цель. Участники по очереди кидают снаряды в корзину.

Критерии оценивания: за каждое попадание в цель команды получают 1 балл.

Конкурс 5          СИЛА БОГАТЫРСКАЯ

Библиотекарь: 

А сейчас посмотрим, какая сила богатырская у наших участников.

Мужиков, парней, ребят

Вызываем на канат.

Семь тут слева, семь там справа.

Только мускулы трещат.

Задание: команды  становятся по две стороны каната. Побеждает та команда, которая сумеет перетянуть ленту, завязанную посредине каната, на свою сторону.

Критерии оценивания: 3 балла за победу в конкурсе.

Конкурс 6  ВОЕННАЯ МУДРОСТЬ 

Библиотекарь: Без военной мудрости на войне не обойтись. Сейчас мы с вами проверим, как вы знаете русские военные пословицы.

Задание: Каждой команде даются полоски двух цветов со словами из половины пословиц, командам нужно сложить военные пословицы. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее и правильнее. 

Конкурс «Военная мудрость»

Мало на врага злиться,	надо с ним биться.
Идти сражаться-	врагов не бояться.
Родину предать-	негодяем стать.
Большая заслуга-	выручить в бою друга.
Сам погибай,	а товарища  выручай.
Чем крепче дружба,	тем крепче служба.
Наша армия не одна,	с нею вся страна.

Критерии оценивания:  за каждую правильную пословицу 1 балл и за быстроту плюс 1 балл.

Библиотекарь: Пока команды складывают пословицы. Давайте поиграем с залом.

Игра с залом (загадки на военную тему)

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут

Опустился …(парашют).

Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает.

Отправляется в полёт

Наш российский…(вертолёт).

С кораблём играет в прятки,

Но ныряет, всё ж, с оглядкой.

Если сверху шторм шумит,

То она на дне лежит (подводная лодка)

Ползёт черепаха, стальная рубаха.

Враг в овраг, и она туда, где враг (танк).

Чудо-птица, алый хвост

Полетела в стаю звёзд (ракета).

Стоят старушки.

Вздохнут они, да охнут-все люди глохнут (пушки)

Воробей улетел, а гнездо осталось (пуля и гильза)

И на суше, и на море
Он всегда стоит в дозоре
И страну не подведет –
Нарушитель не пройдет!
(пограничник)

Полосатая рубашка,
Вьются ленты за фуражкой.
Он готов с волной поспорить,
Ведь его стихия – море.(моряк)

Заменит робота-машину –
Сам обезвредит бомбу, мину.
Совсем не должен ошибаться,
Чтобы в живых потом остаться  (сапер)

Уважения достоин
Смелый и отважный воин:
Трудно в тыл врага пробраться,
Незамеченным остаться,
Все запомнить, разузнать
Утром в штабе рассказать.(разведчик)

Широкие крылья на солнце горят,
Вы видите в небе воздушный отряд.
Круги, повороты и снова круги,
Летят чудо-птицы один за другим. (летчики)

Экипаж его бесстрашный
Защищает мирный труд,
И бойцы из круглой башни
Всем врагам отпор дадут. (танкисты)

Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою ... (страну)

Брат сказал: "Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником -

Станешь ... (пограничником)

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном ... (корабле)

Самолет парит, как птица,

Там – воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат – военный ... (летчик)

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется ... (танкистом)

Можешь ты солдатом стать

Плавать, ездить и  летать,

А в строю ходить охота –

Ждет тебя, солдат, ... (пехота)

Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было ...(войны)

Вот стальная птица

В небеса стремится,

А ведёт её пилот.

Что за птица?  (самолёт)

Глазами не увидишь,

Руками не возьмёшь.

А без него в атаку

Не пойдёшь… (ура)

Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает,

Отправляется в полет

Наш российский... (вертолет)

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут

Опустился... (парашют)

Под водой железный кит,

Днем и ночью он не спит.

Под водой гуляет,

Нашу землю охраняет. (подводная   лодка)

Конкурс 7 ЗАПРАВКА ТОПЛИВНЫХ БАКОВ

Библиотекарь. В армии не только метко стрелять нужно, но и уметь быстро заправлять топливные баки боевых машин. Сейчас мы узнаем, какая из команд будет слаженнее работать.

Задание: на условном месте установлены большой бутыль с воронкой, ведро с водой и кружка — свои для каждой команды. Каждый участник команды подбегает к «заправочной станции», кружкой набирает воду из ведра и наливает в бутылку при помощи воронки. Побеждает та команда, чья бутылка наполнится быстрее.

Критерии оценивания: 3 балла за победу в конкурсе.

Конкурс 8  СОБЕРИ АВТОМАТ
Библиотекарь: В армии вам придётся часто разбирать и собирать оружие, чистить его. Задание: каждая команда получает по конверту, в котором лежит разрезанное изображение автомата. Задача команды — собрать изображение автомата. Смотри приложение № 4.

Критерии оценивания: 3 балла  за победу в конкурсе.

Конкурс  9  РАЗВЕДЧИКИ

Библиотекарь: Разведчик должен уметь пробраться в тыл врага и остаться незамеченным. Задание: Наши «разведчики» будут передавать друг другу погремушку так, чтобы она не загремела. Выиграет та команда, которая справиться  с заданием быстрее.

Критерии оценивания: 3 балла  за победу в конкурсе.

Конкурс 10   СТРЕЛОК

 Библиотекарь: А теперь соревнование по стрельбе.  Меткость очень важное качество при стрельбе. Посмотрим, какая из команд окажется самой меткой.

Задание: участники команд метают дротики в мишень, побеждает та команда, которая больше наберёт очков.

Критерии оценивания: количество очков набранных при стрельбе по мишени.

Конкурс 11 СВЯЗИСТЫ

Библиотекарь: Очень важной в армии является связь. Командам предстоит расшифровать шифровку.

Задание: командам выдаётся часть  азбуки  Морзе и конверт с заданием с зашифрованными словами. Нужно расшифровать послание.

Критерии оценивания: по 1 баллу за правильно расшифрованное слово и 1 балл за скорость.

1)    · - · · | - - - | · - - · |· - |- |· - 2)    · - | - · | - - | · · | - · | · - 3)   - - |- - -| · - · · |- - -| · · · 4)   · · · | · · | - - | - · | · - | · - · · 5)   - | · - | · - · · | · - | - · | -

1)    · - · · | - - - | · - - · |· - |- |· - 2)    · - | - · | - - | · · | - · | · - 3)   - - |- - -| · - · · |- - -| · · · 4)   · · · | · · | - - | - · | · - | · - · · 5)   - | · - | · - · · | · - | - · | -

Азбука Морзе

1.     

 · - · ·     буква Л         · - - ·   буква  П

  -           буква  Т            · -     буква  А

  · ·         буква  И           - ·     буква  Н

  - -          буква  Г         - - -    буква  О

  . . .        буква  С

Библиотекарь: Пока команды расшифровывают послания, давайте поиграем с залом.

1. "Три правила: глазомер, быстрота, натиск". "Каждый солдат должен знать свой маневр". " Тяжело в ученье - легко в бою". Чьи это принципы в науке побеждать? ( Принципы Суворова А.В.)

2. Город-герой. 900 дней и ночей осаждал его враг, но не смог покорить. О каком городе идет речь? ( о городе-герое Ленинграде.)

3. Русский конструктор, генерал-лейтенант. Его стрелковое оружие - самое известное и самое надёжное в мире. Кто он? Что это за оружие? Когда поступило на вооружение. (М.Т. Калашников. АКМ. 1947.)

4. Какое воинское звание объединяет Суворова А.В и Сталина И.В.? (генералиссимус)

5. Сколько битв проиграл А. В. Суворов? (ни одной)

6. Как называется наступательное действие войск? (атака)

7. Какие ордена были названы именами русских полководцев? (Орден Александра Невского, учрежден в XVIII в., ордена Суворова и Кутузова, ими награждали вовремя Великой Отечественной войны).

8. Кто был первым награжден орденом Суворова I степени? (Маршал Г. К.Жуков)

9. Назовите самые памятные военные парады на Красной площади. (Парад 1941года, когда немцы вплотную подошли к Москве, и парад Победы в 1945 году)

10. В каком году, и по какому поводу в нашей столице Москве был дан первый салют? (В августе 1943 года в честь освобождения советскими войсками от фашистских захватчиков городов Орел и Белгород)

Конкурс 12  УГАДАЙ МЕЛОДИЮ 

Библиотекарь: На войне боевой дух поднимала песня, с ней солдат шёл в атаку. Сейчас мы проверим, а знаете ли вы военные песни.

Задание: каждой команде предлагается прослушать и отгадать  6 мелодий  военных лет.

Критерии оценивания: за каждую  правильно отгаданную мелодию команда получает 1 балл.

(1.       День Победы, 2. В землянке, 3. Катюша, 4.Прощание славянки, 5. Священная война, 6. Три танкиста)

 Конкурс 13  ПОДНЯТЬ ЯКОРЬ

Библиотекарь: В конкурсе принимают участие по одному человеку от каждой команды. Задание: каждому участнику выдают палочку, к которой на веревочке привязан якорь из картона. Нужно как можно быстрее накрутить веревку на палочку до столкновения якоря с палкой. Выигрывает тот, кто быстрее поднимет якорь. 

Критерии оценивания:  3 балла за   победу.

После каждого конкурса слово предоставлялось членам жюри, которые подсчитывали и записывали баллы каждой команде. В конце конкурсной программы жюри подводят итоги, объявляют команду-победителя и проводят награждение.

Библиотекарь: Но вот наступил торжественный час!
Очень серьезный и важный для вас.
Час поздравлений, шуток, успеха,
Час улыбок и звонкого смеха!

Дорогие, мальчишки! Поздравляем вас с праздником Днем Защитника Отечества! 

Желаем:

- девчонок не обижать

- родителей не огорчать

- послушными быть

- добро лишь творить

- слушаться учителей

- иметь много друзей

- красивыми быть

- если трудно, то не ныть.

Мужской сегодня праздник,
Для споров нет причин,
Как девы б ни крепчали,
Надежней нет мужчин.
По духу вы герои,
И, если вдруг беда,
От бед любых укроет
Защитника рука.

Хоть Вы не носите мундира,
Но знаем мы, что в трудный час
Вы так же, как и все солдаты,
Спасете Родину и нас.

Сценарий составила

В.И.Петрова.

День весны в библиотеке.

Весна – замечательная пора года, когда всё вокруг наполняется энергией и теплом. Именно поэтому, в первые дни весны,  и отмечают  8 марта – праздник любви и восхищения женщинами, самыми прекрасными созданиями на земле.  А ещё - этот день относится к тем праздникам, которого ждут все: взрослые и дети, мужчины и женщины, мальчики и девочки.

 Кто-то из них готовит подарки, кто-то просто думает, что подарить на 8 марта своим мамам, а кому-то не терпится услышать теплые слова поздравлений.

Но все без исключения считают этот праздник Днем весны, тепла, женственности и любви.

В Козловской сельской библиотеке к этому замечательному празднику была оформлена книжная выставка -  обзор «Ты женщина – начало всех начал»  из  которой  ребята узнали историю возникновения этого всеми горячо любимого праздника.

Известно, что  в течение целого века с момента возникновения  праздника он вызывает множество споров и критики.

8 марта 1857 года в Нью-Йорке собрались на манифестацию работницы швейных и обувных фабрик. Женщины требовали представления им избирательного права, а также улучшения условий труда: 10-часовой рабочий день, сухие рабочие помещения, равную с мужчинами зарплату. (В то время женщины работали по 16 часов в сутки, а мужчины добились 10-часового рабочего дня.)

 В 1908 году 8 марта американки снова вышли на митинг с требованием запрета детского труда, улучшения условий на фабриках и опять же — предоставления женщинам права голоса. Через год Национальным женским днем в Америке было объявлено последнее воскресенье февраля.

В 1910 году на Международной конференции женщин социалисток в Копенгагене Клара Цеткин выступила с предложением о праздновании Международного женского дня 8 марта.

С первых лет Советской власти 8 марта стал государственным праздником, а с 1965 года этот день стал выходным.

А далее была проведена  конкурсно – игровая программа «А, ну-ка, девочки», где наши прекрасные конкурсантки смогли показать свои знания в  области кулинарии, литературы , флористики и музыки участвуя в конкурсах «Флорист». «Песенки из бабушкиного сундука», «Гурман». «Обзывалки» : проявили   смекалку, творчество, воображение, интеллект в таких  конкурсах как «Дамская сумочка», «Нарисуем мы кота», «Пуговица». Все участницы программы проверили свои организаторские способности.

Девочки с волнением выступали, болельщики их поддерживали, уважаемое жюри добросовестно работало,  а победила, конечно, дружба.

Мальчики поздравили всех присутствующих девочек с наступающим праздником, пожелали им творческих успехов, радости и смеха.  Всегда быть бодрыми и энергичными, весёлыми и симпатичными.

В.И.Петрова.

Сценарий развлекательно - конкурсной программы : « А ну-ка, девочки!»

Цели: 1. Развитие способностей воспринимать и оценивать мир с точки зрения гармонии совершенства и красоты.

2. Сплочение детского коллектива.

3. Развитие умений детей активно проявлять свои способности, смекалку, творчество.

4. Воспитание у воспитанников общечеловеческих и нравственных ценностей.

Библиотекарь; С международным женским днем!
Мир, полный сказочных цветов,
Примите в этот день весенний!
Мир с дивным шорохом ветров
Примите в этот день весенний!
Мир с чудной песней соловья,
Мир с звонким голосом ручья,
Мир с песней мартовской капели

Примите в этот день весенний!

Библиотекарь; Добрый день, дорогие друзья! Мы очень рады видеть вас на нашем празднике. Сегодня предпраздничный день мы гоним все скуку и лень! 8 Марта- Международный Женский день! В этот день все девочки и женщины - именинницы! Не забудьте поздравить их с праздником!

Библиотекарь;

Представляем вам наше сверхобъективное жюри в составе ________________________ 

Приветствие жюри:

 Милые девушки! Мы вам желаем: Будьте счастливы И в марте, и в мае, Нынче и завтра, и тысячи лет! Пусть праздник будет ярким, Сбудутся мечты. Пусть приносят радость голубые ветры, И улыбки дарят люди и цветы!

Библиотекарь: В эти праздничные дни много говорится о красоте, нежности, доброте. Да вот беда, сказано все это кем-то. А ведь вы, наши дорогие участницы ,можете многое рассказать .Покажите на что вы способны. Милые девушки, желаем вам удачи!

Библиотекарь;

 Наш первый конкурс «Интеллектуальный» Командам предлагается за 1 минуту ответить на вопросы. За правильный ответ команда получает очко, сколько правильных ответов- столько баллов.

1.    Что произойдет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? (Пойдет 8-й).

2.    То, что осталось от варенья, когда из него съели все ягоды (сироп).

3.    По чему деревенские ребята ходят босиком? (По земле).

4.    Булочное изделие, которым можно порулить (баранка).

5.    Первый слог — домашнее животное, второй — мера площади, все слово — название реки. (Волга).

6.    Продукт, которым собиралась позавтракать ворона (сыр).

7.    Шли два человека и разговаривали. «Она белая», — говорит один. «Нет черная», — говорит другой. «У меня есть еще и красная», — говорит первый. О чем идет разговор? (О смородине).

8.    Макси-пирожное (торт)

9.    Как звали королевича из "Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях" А. С. Пушкина? (Елисей)

10.                      Фруктовый кефир по-нашему (йогурт).

11.                      Блюдо, приготовленное с участием коровы и курицы (омлет).

12.                      Как называется сказка, в которой героиня побеждает врага, бросив в него свою туфельку? (Щелкунчик

13.                      Птица, попавшая в суп за свои думы (индюк).

14.                      Назовите сказку, в которой героиня путешествует на ласточке. (Дюймовочка)

15.                      Что съел Буратино в харчевне, заплатив за себя, кота и лису золотой? (корочку хлеба).

16.                      Как называется начало реки? (Исток)

17.                      Как называется место, где река впадает в море? (Устье)

18.                      Фирменное блюдо сороки – воровки (кашка).

19.                      Как назывался правитель в Древнем Египте? (Фараон)

20.                      Картофель всмятку (пюре).

21.                      Назовите жилище первобытного человека. (Пещера)

22.                      деликатес из кабачков (икра).

23.                      Какие животные спасли Рим? (Гуси)

24.                      Баранка – недомерок (сушка).

25.                      Какое животное называют кораблем пустыни? (Верблюда.)

26.                      Какая из нот не нужна для компота? (соль).

Библиотекарь; В праздничном программе участвуют девушки с разными именами.

И наш следующий конкурс«Имена, имена ,имена»

 Как много девушек хороших Как много ласковых имен А викторина нам поможет .Узнать, кто в конкурсе силен.

 Вам следует узнать о каком имени идет речь .Кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает.

1 Это имя в переводе с латинского означает -морская ( МАРИНА)

2.Это имя произошло от скандинавского имени Хельга (ОЛЬГА)

3.Это имя означает- мир (ИРИНА)

4.Это имя произошло от греческого слова- жизнь ( ЗОЯ)

5.Это имя в переводе с греческого означает- факел (ЕЛЕНА)

6.Это имя нравилось А.С.Пушкину, Оно встречается в шести его произведениях .Назовите это имя.( МАРИЯ)

7.Это имя белорусское ,в переводе- лесная ( ОЛЕСЯ)

8 .Это имя означает- ласковая и есть другой перевод- госпожа, царица ( НИНА)

9.Это имя в переводе с латинского- победа (ВИКТОРИЯ)

10.Перевод этого имени с греческого- чистая, непорочная (ЕКАТЕРИНА)

Библиотекарь; Наш следующий конкурс“Обзывалки”. Нужно подставить к первой половине слова женское имя и получится новое слово, например, Бур…(Ян)= буръян. (на индивидуальных листках):

• Чер … (Ника)
• Кар … (Тина)
• Ма … (Лина)
• В … (Анна)
• Сеньо … (Рита)
• Еже … (Вика)
• Под … (Лиза)
• Ка…(Лина)
• Сморо…(Дина)
• Клуб…(Ника)
• Черемш…(Ина)
• Пол…(Яна)

Библиотекарь; Что-то наши болельщики, гости  совсем засиделись. Этот конкурс для наших девушек и для всех вас. Сейчас мы проверим у девчонок организаторские способности. Необходимо провести «Физкультминутку» со всеми, кто пришёл сегодня поболеть за девчонок. А жюри я попрошу внимательно посмотреть,  как наши девочки справятся с этим заданием, и достойно дать оценку этому конкурсу.

Звучит ритмическая музыка (физкультминутка)

(жюри подводит итоги конкурса)

Библиотекарь; Наш следующий конкурс « Хорошие хозяйки» : с завязанными глазами следует определить, что находится в блюдечке (САХАР,СОЛЬ,ПШЕНО,ГРЕЧКА,РИС,ПЕРЛОВКА)-просим вас милые девушки.

Библиотекарь; Следующий конкурс называется«Гурман», вас пригласили на царский пир, там на столах были выставлены разные угощения ,но все на букву « К» .Вам надо как можно больше угощений «съесть» в смысле перечислить -вот ручки и бумага –напишите название блюд на букву «К»

Пока девушки готовят угощения, Разминка со зрителями. 

Назовите автора объявления:

1.    - Пришлите срочно бутылочку подсолнечного масла: отлежал бок. (Колобок)

2.    - Срочно требуется норковая шубка для поездки на бал. Предложения посылать по адресу: “Зелёное болото” (Царевна-лягушка)

3.    - Ищу эффективное средство от моли, т.к. летающий аппарат вышел из строя. (Старик Хоттабыч)

4.    - Одинокий мечтатель, рост 12 метро, вес 4 тонны, подарит пламенную любовь нежной трёхглавой подруге. (Змей Горыныч)

5.    - Банк “Страна дураков” принимает вклады от населения, гарантирует миллион % в год. (Лиса Алиса, Кот Базилио)

6.    - Ищу спонсора для участия в конкурсе плача. (Несмеяна)

Библиотекарь; И так ,подведем итоги, кто из конкурсанток написал больше блюд

(жюри подводит итоги конкурса)

Библиотекарь; Мы благодарны нашим девушкам и давайте им подарим гром аплодисментов, они это заслужили.

Библиотекарь; Для девушки важно, какое впечатление она производит своей внешностью. Думаю, вы не станете спорить, что с красивой прической и в модной одежде человек чувствует себя уверенней и комфортней, что для всех очевидно: на женской красоте, мудрости, доброте держится этот прекрасный мир.

 Итак ,следующий конкурс «Пуговица» Каждой команде выдается иголка, нитки, пуговицы (по количеству участниц), ткань. Одна участница шьет пуговицу, передает другой и т.д. Чья команда быстрее справится с заданием – побеждает.

Библиотекарь; Пока участницы заняты, Разминка для болельщиков.

1.    Родственница, которая, приезжая, любит говорит: “Здравствуйте, я ваша ..!”  (тётя)

2.    Как звали любимую женщину А.С.Пушкина? (Наталья Гончарова)

3.    Как звали жену греческого героя Одиссея, ставшую символом верности? (Пенелопа)

4.    Исполнительница роли студентки-комсомолки в кинокомедии “Кавказская пленница”? (Наталья Варлей)

5.    Назовите планету, известную как “Утренняя звезда” с женским именем? (Венера)

6.    Вспомните певиц, которых любили слушать солдаты-фронтовики на передовой во время Великой Отечественной войны (Лидия Русланова, Клавдия Шульженко)

(подведение итога конкурса)

Библиотекарь; Следующий наш конкурс художников « Нарисуем мы кота» .Девушки( по 1 участнице) с завязанными глазами рисуют элементы кота ,слушая стихотворение , которое я буду читать.

 Нарисуем круг большой, Сверху маленький такой, На макушке ушка два Это будет голова. Нарисуем для красы Попышней ему усы. Нарисуем ему глазки ,носик, лапки Вот пушистый хвост готов. Ты – красивей всех котов..

Библиотекарь; Наш следующий конкурс «Флорист» У слова «флорист» два значения. С одной стороны, специалист в области декорирования интерьеров с помощью цветочных композиций, с другой – учёный, который изучает флору или, проще говоря, растения.
 Сейчас я буду загадывать участницам загадки про цветы. Отвечает та участника, которая первая подняла руку. В случае ошибки право ответа переходит к соперницам.

Загадки взяты из книги Лыкова, Шипунова "Загадки Божьей коровки.

1.На кустах в саду растёт,

Запах сладкий, словно мёд.

Но нередко льются слёзы

Тех, кто рвёт их. Это... (розы). 

2.Солнце жжёт мою макушку,

Хочет сделать погремушку. (Мак) 

3.У нас ни пальцев нет, ни рук -

Лишь только лепестки вокруг.

Мы необычно называемся,

Но в маникюре не нуждаемся! (Ноготки) 

4.По легенде, мой цветок

Клады открывает.

Говорят, что раз в году

Чудо то бывает.

Но скажу начистоту:

Я вообще-то не цвету! (Папоротник) 

5.Цветёт он майскою порой,

Его найдёшь в тени лесной:

На стебельке, как бусы в ряд,

Цветы душистые висят. (Ландыш) 

6.Колосится в поле рожь.

Там, во ржи, цветок найдешь.

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василек) 

7.Золотое решето,

Черных домиков полно.

Сколько черненьких домов,

Столько беленьких жильцов. (Подсолнух) 

8.Красивые цветочки

Расцвели в саду,

Запестрели красками,

А осень на носу. (Астра) 

9.Над лугом парашютики

Качаются на прутике. (Одуванчики) 

10.Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет. (Колокольчики)

(подведение итога конкурса)

Библиотекарь; Какая бы ни была девочка, она всегда остается любительницей помодничать. Самый необходимый аксессуар в дополнении к образу – это, конечно же, сумочка. Вот и наш следующий конкурс называется «Дамская сумочка». 

Многие мальчики ломают головы, а в чем тайна этого аксессуара, ведь в нужный момент из него появляются совершенно несвойственные предметы. Кстати, девушки порой сами не могут понять, откуда в сумочке такой клад и не всегда быстро находят что-то нужное.
Давайте узнаем, какие тайны скрывает этот аксессуар. Нужно из набора букв составить слово. За каждое угаданное слово команде присуждается 1 балл.
П О М А Д А Р
У Р Н И Т К И
Д У Х И Г Л А
Р Ч Е К Р Е М
А К Л Ю Ч И Л
З А К О Л К А
К О Л Ь Ц О К 

(Помада, пудра, лак, нитки, ключи, чек, духи, заколка, зеркало, кольцо, ножницы, игла, крем, ручка, ремень, тушь)

Библиотекарь; А пока наши участницы трудятся, я буду зрителям загадывать загадки.

1.То назад, то вперед, ходит, бродит пароход, остановишь - горе, продырявишь море. ( Утюг)

2.Маленького роста я, тонкая и острая. Носом путь себе ищу, за собою хвост тащу. (Игла)

3.Маленький Ерофейка подпоясан коротенько, по полу скок-скок и увел все в уголок (Веник)

4. Маленькая головка на пальце сидит, сотнями глаз во все стороны глядит ( Наперсток)

5.Инструмент бывалый – не большой, не малый. У него полно забот: он и режет, и стрижет ( Ножницы)

Библиотекарь; Пришла пора   конкурса «Песенник из бабушкиного сундука».

Девочкам необходимо вспомнить песни, в которых есть женские имена и пропеть один куплет или припев. Победит та команда, которая больше пропоет песен с женскими именами.

Библиотекарь; Друзья! Вот и наступила торжественная минута подведения итогов конкурса. Девушки с волнением выступали, зрители с удовольствием смотрели, наше уважаемое жюри работало. И сейчас им необходимо дать время, чтобы подвести итоги и огласить результаты конкурсов.

 Мы всех участников с победой поздравляем, счастья, удачи желаем, творческих успехов, радости и смеха! Быть бодрыми и энергичными, веселыми и симпатичными!

 Все мальчики:

1. В этот день 8 марта

2.мы желаем вам добра

3.и цветов охапку,

4.и весеннего тепла.

5.Много радости,

6. здоровья,

7.быть красивыми всегда,

8.чтоб счастливая улыбка

9. не сходила бы с лица!

Библиотекарь; До свиданья, друзья! До новых встреч! С первым праздником ВЕСНЫ, милые девочки! На этом мы прощаемся с вами. Спасибо жюри и всем участникам.

Сценарий подготовила

В.И.Петрова.

В рамках недели детской и юношеской книги в Козловской сельской библиотеке было проведено развлечение для дошкольников  "Праздник книжки для малыша и малышки"
Вместе с библиотекарем дети отправились в путешествие по сказочным страницам книг: они шли пешком, скакали на лошадке, ехали на поезде, летели на самолёте; останавливаясь на  остановках: "Отгадай загадку", "Сказочные предметы", "Сказки - перевёртыши", "Сказки - цифры" А, чтобы вернуться  из путешествия, необходимо было  спеть песни из сказок.
В подарок от библиотеки ребята получили раскраски, и продолжат путешествие по сказкам в картинках вместе с воспитателям в группе.
В конце мероприятия дети смогли рассмотреть выставку - обзор "Мои любимые книги", полистать книги, рассказать о чем они и понравившиеся взять домой.
Рассматривая книги , дети смогли понять , что есть такие книги  о которых не умея читать можно все рассказать

Развлечение для дошколят  «Праздник книжки для малыша и малышки»

Ход развлечения. Библиотекарь: Ребята, вам нравятся сказки? (ответы детей). А много ли сказок вы знаете? (ответы детей). Вот это мы сегодня и проверим. Дети рассаживаются на стульчики, звучит музыка. Библиотекарь: Чем отличается сказка от рассказа? (В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами). Какие вы знаете волшебные предметы? (Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, яйцо с кощеевой смертью и т. п.) А что еще можно сказать о сказке, какая она? (Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т.д А где живут сказки? (В книгах) А вы знаете, что 2 апреля празднуют День книги. И сегодня я предлагаю вам отправится в путешествие по сказочным страницам. Играет музыка, дети отправляются в путешествие.  Идут по кругу. Библиотекарь: А вот и первая наша остановка называется «Отгадай загадку». Будете отвечать,  когда я дочитаю загадку до конца. 1.Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое. А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка) 2.На сметане мешен, На окошке стужен, Круглый бок, румяный бок Покатился. (Колобок) 3.Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом. Кто же были эти Маленькие дети? (козлята из сказки «Волк и семеро козлят») 4. Он готов со злом сразиться. Он на волке быстро мчится. Он отважен, он умен. Отвечайте кто же он. (Иван царевич) 5.У отца был мальчик странный, Необычный - деревянный. Но любил папаша сына. Что за странный Человечек деревянный На земле и под водой Ищет ключик золотой? Всюду нос сует он длинный. Кто же это? (Буратино) 6.Лисичка – сестричка Очень хитрая была. Зайчика – трусишку Из избушки прогнала. Петух лишь сумел За лису постоять, Взял острую косу И сумел лису прогнать. (Заюшкина избушка) 7.Возле леса, на опушке Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки. Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя) 8.Домик этот уж не мал, Стольких гостей он собрал. Каждый место здесь нашел, Каждый друга здесь обрёл. Но медведь приковылял, Этот домик разломал. (Теремок) Библиотекарь: Молодцы ребята, правильно отгадали! Отправляемся дальше. Дети встают паровозиком и под музыку двигаются. Библиотекарь: Следующая остановка «Сказочные предметы» Задание: угадайте из какой сказки предмет? Библиотекарь демонстрирует  «Сказочные предметы», а дети называют ту сказку, из которой этот предмет. Золотой ключик  (Приключения Буратино) Сивка Бурка (Сивка бурка) Золотое или простое яичко (Курочка Ряба) Соломенный домик (Три поросёнка) Берестяной короб (Маша и медведь) Красная шапочка (Красная шапочка) Жар-птица (Иван царевич и Серый волк) Петушок с косой на плечах (Заюшкина избушка) Хрустальная туфелька (Золушка) Сапог (Кот в сапогах) Библиотекарь: Сказки  мы отгадали,  едем дальше на лошадках. Звучит музыка, дети выполняют упражнение «лошадка» с гимнастикой для язычка. Библиотекарь: Остановка «Сказки – перевёртыши» Задание:  исправить ошибки в сказках-перевертышах. «Иван царевич и зеленый волк»; «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»; «Дарьюшкина избушка»; «Плавучий корабль»; «Лапша из топора»; «Кот в лаптях»; «Синяя шапочка»; «Деревянная туфелька»; «Три слоненка»; «Уточка Ряба»; «Наташа и медведь»; «Крот и семеро козлят»; Библиотекарь: Молодцы, ребята, все ошибки исправили. А теперь в круг вставайте дружно, в сказки поиграть нам нужно! Физкультминутка «Сказки» Мышка быстренько бежала (бег на месте) Мышка хвостиком виляла (имитация движения) Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко») Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках) Вот ее мы посадили (наклониться) И водой ее полили (имитация движения) Вырастала репка, хороша и крепка (развести руки в стороны) А теперь ее потянем (имитация движения) И из репы кашу сварим (имитация движения) И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу») Мы славная семья козлят Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте) Мы любим, бегать и играться Любим рожками бодаться (встают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки») Дальше летим на самолёте. ( Дети имитируют самолет) Библиотекарь: Следующая остановка «Сказки – цифры» Библиотекарь показывает цифры, дети отгадывают название сказки, где есть такая цифра. «Два жадных медвежонка», «Два мороза», «Два молодца из ларца», «Два брата», «Две дочери», «Три медведя», «Три поросенка», «Три толстяка», «Три орешка для Золушки»,  «Три богатыря», «Сказка о трех царствах», «Пятеро из одного сундука» «Волк и семеро козлят» («Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»), «Семь воронов», «Семеро храбрецов», «Семь подземных королей», «Семь братьев – мышей», «Десятое королевство», «Тридесятое царство» «12 месяцев» «Али Баба и 40 разбойников» «Тысяча и одна ночь» Дети отгадывают сказки, Библиотекарь: Ребята, как мы далеко забрались, пора и домой возвращаться. А чтобы  вернуться, нужно пропеть песни из сказок,  по которым сделаны мультфильмы. 1.Пусть мама услышит, Пусть мама придет, Пусть мама меня непременно найдет! Ведь так не бывает на свете, Чтоб были потеряны дети. Ведь так не бывает на свете, Чтоб были потеряны дети. 2.Ложкой снег мешая, ночь идёт большая - Что же ты, глупышка, не спишь? Спят твои соседи - белые медведи, Спи скорей и ты, малыш. 3.И тогда наверняка, вдруг запляшут облака, И кузнечик запиликает на скрипке... С голубого ручейка начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки. С голубого ручейка начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки. 4.Антошка. 5.Жили у бабуси два веселых гуся. 6. Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро Известно всем там – парам , на то оно и утро. 7.Мы едем, едем, едем в далёкие края, Хорошие соседи, счастливые друзья! Нам весело живётся, мы песенку поём, А в песенке поётся о том, как мы живём! Тра-та-та, тра-та-та, мы везём с собой кота, Чижика, собаку, петьку - забияку, Обезьяну, попугая, вот - компания какая! Вот - компания какая! 8.Скатертью, скатертью Дальний путь стелется, И упирается прямо в небосклон. Каждому, каждому В лучшее верится... Катится, катится Голубой вагон.9.Если долго, долго, долго, Если долго по дорожке, Если долго по тропинке Топать, ехать и бежать, То, пожалуй, то, конечно, То, наверно, верно, верно, То, возможно, можно, можно, Можно в Африку прийти. А в Африке реки вот такой ширины, А в Африке горы вот такой вышины, Ах, крокодилы, бегемоты, Ах, обезьяны, кашалоты, Ах, и зеленый попугай! 10.Я на солнышке сижу, Я на солнышко гляжу... Все сижу и сижу-у И на солнышко гляжу. -Не "сижу", а "лежу"... -Это ты лежишь, а я сижу! Носорог-рог-рог идет, Крокодил-дил-дил плывет. Только я все сижу(лежу) И на солнышко гляжу... Библиотекарь: Ребята, вы хорошо справились с заданиями. Молодцы.. Я  дарю вам вот эти раскраски и предлагаю продолжить путешествие  в группе по сказкам в картинках.

Составила: библиотекарь В.И.Петрова.

ПАСХА В ДЕТСКОМ САДУ,

 Пасха – православный праздник, не имеющий равных. Спаситель, воскресение которого радостно и светло отмечают в этот день, занимает несравнимое место среди почитаемых святых. Символизируя спасение Христом всего рода человеческого от власти дьявола, Пасха является кульминацией богослужебного года. Готовясь к нему, православные очищают душу и тело. Большое значение имеет Великий, длительностью семь недель пост, каждый этап которого строго расписан и имеет определенное значение. Этот праздник, имея тысячелетнюю историю, связывается с разными событиями: приходом весны у тенгриан, исходом из Египта у евреев. Пасха православная не имеет календарного дня, ее наступление рассчитывается каждый год и связано с весенним полнолунием и следующим первым воскресеньем. Поздравить в Пасху стоит абсолютно всех, поприветствовав словами: «Христос воскресе». Встречный ответит «Воистину воскресе». Тройной поцелуй – тоже относится к обрядовым приветствиям. Традиционно православные угощают знакомых куличами, яркими крашеными яйцами, конфетами.)

Вот поэтому поздравить воспитанников Козловского детского сада 17 апреля собралась группа активных читателей вместе с библиотекарем. Библиотекарь рассказала малышам о празднике( да и дошколята очень многое рассказали), а ребята показали им пасхальную сказку. После просмотра  малыши смогли поиграть в различные игры с яйцами.

Время пролетело незаметно, все получили массу удовольствия. Я надеюсь, что все присутствующие будут помнить этот праздник и его  значение.

Готовимся к выступлению

Пасхальная сказка началась

А теперь можно и поиграть

Пасхальная сказка. 2017год.

 Библиотекарь: Здравствуйте, ребята. Скажите мне, какой праздник был вчера? ( ответы детей.) Сегодня мы пришли, чтобы показать Вам пасхальную сказку. Садитесь поудобнее и смотрите.

  

ЧАСТЬ 1

В лесу встречаются лиса и волк

Лиса

Эй, здорово, куманек,

Как дела твои, дружок!

Волк (махая безнадежно лапой)

Да, три дня уже не ем,

Отощал, кума, совсем!

Лиса

Вижу, что тебе невмочь,

Но готова я помочь!

Сытым будешь ты, волчок,

Да еще оставишь впрок,

Коль пойдешь со мной на дело…

Я недавно подглядела,

Что в домишке за рекой

В погребе запас большой.

Есть там яйца, куличи,

Рыба, мясо, калачи, -

Приготовлено все к Пасхе.

Мы залезем без опаски:

Дед уехал за получкой,

Взял с собой собаку Жучку,

В доме – Настька, да старуха,

А она – туга на ухо!

Волк стоит, озадаченно чешет за ухом.

Ты с моим большим мешком

Схоронишься под окном,

Я же, притворяясь, хромой,

На ночь попрошусь домой.

Как уснут все, понемножку

Я тебе через окошко

Все спокойно передам,

Да поделим пополам,

Когда будем далеко…

Справишься, волчок?

Волк

                              Легко!

Ну, хитра же ты, лиса!

Да, а есть там (мечтательно) колбаса?

Лиса

Думаю, что тоже есть

Волк

Так и съел бы пудов шесть,

Иль, хотя бы, только пять…

Лиса

Хватит, куманек, мечтать!

Раз решили – нужно смело

Приступать скорее к делу!

Нечего время нам тянуть!

Как стемнеет – сразу в путь!

Волк

Ох, лисица, ох, плутовка,

Как придумала все ловко!

Уходят.

ЧАСТЬ 2

Настя с бабушкой (в темной одежде, платочках) возвратились (из храма) домой.

Бабушка

Внученька, а завтра тоже

В храм пойдешь, со мною, может?

Куличи нам надо взять –

Будем к Пасхе освящать.

Настя (радостно)

Да, давай пойдем вдвоем!

А яички мы возьмем?

Бабушка

Да, возьмем… (пауза) Пора уж спать,

Быстро кушай – и в кровать!

Стук в дверь, из-за двери слышится голос зайчика

Зайчик

Настя, бабушка, простите,

Что так поздно я. Пустите!

Бабушка открывает дверь, вбегает запыхавшийся зайчик

Ох, случилася,  беда,

Волк, лиса идут сюда!

Вас решили обмануть,

И запасы все стянуть!

Что-то я не вижу деда... (оглядывается)

Настя

Будет завтра он к обеду.

Зайчик

Звать медведя на подмогу?

Знаю я его берлогу!

Бабушка

Зайчик, на дворе – весна,

И берлога уж пуста!

Зайчик ( принюхиваясь и дрожа от страха)

Вот, я слышу лисий дух!

У меня отличный нюх!

Бабушка

Ты беги, скорей, косой,

Справимся с твоей лисой!

Настя

Не боимся мы и волка,

Удирай быстрее, только!

Бабушка

И – спасибо, что сказал!

Зайчик (убегая)

Все, прощайте! Убежал!

Через несколько секунд – стук в дверь, из-за двери – лисий голос:

Лиса

Может, пустит кто хромую,

Разнесчастную, больную

И уставшую лису?

Еле ноги я несу!

Бабушка (вполголоса)

Внученька, ты дверь открой,

Я же – шприц возьму большой

И лису перехитрю,

Ей снотворное вколю.

Бабушка уходит за шприцом в другую комнату, а внучка открывает входную дверь. Лиса входит, хромает, охает, ахает, причитает, не забывая внимательно осматривать все вокруг.

Лиса

Ох, устала я, бедняжка,

Жить хромой калеке тяжко!

Пожалел бы кто-нибудь…

(Насте) Пустишь на ночь отдохнуть?

Настя (приторно-ласково)

Да, лисичка, вот – кровать,

Можешь здесь спокойно спать.

У тебя нога болит?

Что с ногой?

Лиса

                    Аппендицит!

Третий месяц уж хромаю, (начинает истерично, навзрыд реветь)

Делать что с ногой – не знаю!

Продолжает притворно рыдать, «вытирая слезы» платочком.

Вся измаялась – беда!

Настя

Ты не зря пришла сюда!

Бабушка моя – ветврач!

Так что ты, лиса, не плачь,

Делай, что она велит,

И пройдет (усмехаясь) аппендицит!

Уходит.

Лиса подходит к окну и вполголоса говорит в окно:

Лиса

Волк, ты где?

Волк

                     Да тут я, тут!

Лиса

Ждем, когда они уснут!

В это время Настя заглядывает в комнату и слушает их разговор, лиса же, не замечая девочки, продолжает говорить с волком.

Лиса

Как уснут все, чтоб ты знал –

Я подам тебе сигнал:

Постучу вот так три раза, (стучит три раза)

Отзывайся только сразу!

Волк

Понял, понял! Буду ждать!

Лиса

Ну, а я пока – в кровать!

Лиса ложится в кровать, Настя скрывается за дверью. Входит бабушка в белом халате врача, с большим шприцом. Лиса сначала этот шприц не замечает, лежит, охает, притворяется больной.

Бабушка

Как дела твои, больной?

Лиса

Очень плохо мне, ой-ой!

Бабушка

Что же у тебя болит?

Лиса

Да, в ноге – аппендицит!

Так болит, что мочи нет,

Уж не мил мне белый свет! (рыдает)

Бабушка

Тише, лисонька, не плачь,

Помогу тебе, я – врач!

Сделаю тебе укол, 

Чтоб аппендицит прошел,

Чтоб ты больше не страдала!

Лиса (замечает шприц, в страхе отодвигается)

Ой, уже полегче стало!

Бабушка (строго)

Ненадолго облегченье,

Нужно все равно леченье!

Делает лисе укол, лиса кричит от страха, потом затихает, начинает храпеть. В комнату заглядывает Настя.

Настя

Как лиса?

Бабушка

                  Храпит плутовка,

Что ж, теперь займемся волком.

Настя (показывает бутыль с квасом)

Волку – квас! Лишь отхлебнет –

Сразу до утра уснет!

Стучит три раза по подоконнику, спрашивает, подражая голосу лисы:

Волк, ты где?

Волк (не высовываясь из окна)

               Я здесь, лиса,

Жду сигнала два часа!

Спать хочу я – просто жуть!

Настя

Квасу, может, дать хлебнуть?

Волк

Квас давай, а где еда?

Зря мы, что ли, шли сюда?

Настя передает волку бутылку с квасом, волк (или показываясь в окне, или «за кадром») громко пьет (булькает или чмокает), потом зевает и засыпает, начинает громко храпеть.

Настя

Волк уснул, что делать будем?

Бабушка

Дед приедет – все обсудим.

Их же – свяжем до утра,

Спать ведь нам давно пора!

ЧАСТЬ 3

Утро. Волк с лисой связанные сидят на полу в комнате.

Лиса (рассуждает)

Получилось неудачно. 

Потому, что – однозначно

Подготовились мы плохо…

Волк (сердито)

Виновата ты, дуреха!

Все продумать нужно было!

Лиса (возмущенно)

Я силком тебя тащила?

Сам же взялся помогать,

А теперь – меня ругать!

Вот скажи – зачем пил квас?

Это и сгубило нас!

В комнату заглядывает дедушка, звери его не замечают.

Волк

Так я слышал звук сигнала,

Думал я, что ты стучала.

Лиса

Волк, ты что – тугой на ухо?

Это ведь была Настюха!

Старик, так и не замеченный спорщиками,  скрывается за дверью.

Волк

На себя я тоже зол!

Эх, зачем с тобой пошел?

Хоть худой был, да свободный,

А сейчас – и так голодный,

Да в плену у лесника,

Ох, намнет он мне бока!

Лиса

И мне тоже попадет!

Невезучий мы народ!

В комнату входят бабушка с внучкой, они в платочках, в руках – корзиночки с куличами и крашеными яйцами. За ними входит лесник (дедушка).

Настя

Мы сегодня в церкви были

И яички освятили,

И, конечно, куличи,

Бабушка пекла в печи!

Бабушка (показывая на волка с лисой)

Вот – ночные наши гости,

Все грызутся тут от злости.

Дедушка (шутливо)

Какова же цель визита?

От меня она сокрыта…

Бабушка

Думали стащить у нас

Продовольственный запас.

Лиса (плачет, пытаясь разжалобить, сама жадно смотрит на корзину с куличами)

Нету в том большой вины,

Мы ведь очень голодны!

Ах, как пахнут куличи!..

Волк (раздраженно)

Слушай, лиска, помолчи!

Знаешь, ведь, что виноваты,

Лучше не перебивай ты!

Настя

Но зачем же воровать?

Мы и так могли бы дать!

Если б вы нас попросили,

Мы, конечно б, угостили!

Бабушка

Что мы делать будем с ними?

Дедушка (строго)

Их – в расход, и шкуры снимем!

Прок с них, вижу, невелик –

Лишь тулуп, да воротник!

Лиса и волк (жалобно)

Дедушка, простите нас!

Это мы – в последний раз!

Больше воровать не будем, 

Станем мы полезны людям!

Волк

Я могу вас охранять!

Лиса

Я – по дому помогать!

Дедушка

Хватит эти вопли слушать,

Не пора ли нам покушать?

Бабушка

Заодно, давай обсудим,

Что же с ними делать будем.

Настя (кивает на волка с лисой)

Бабушка, а этих, может,

Покормить нам стоит, тоже?

Бабушка

Завтракать пойдем втроем,

Им же принесем потом.

Уходят, но через несколько секунд Настя приоткрывает дверь и слушает, о чем говорят волк и лиса

Лиса

Может, поедят, сейчас,

Да и пожалеют нас?

Волк

Если только жив я буду,

Доброты их не забуду!

Лиса

Я им тоже отплачу,

Злой быть больше не хочу!

Настя исчезает за дверью.

ЧАСТЬ 4

На сцене – довольные лиса и волк сидят за столом, пьют чай. На столе – самовар, чайник, постные угощения (хлеб, мед, варенье, баранки и т.п.)

Волк

Я наелся – красота!

Лиса

Да и я давно сыта!

Входят дедушка, бабушка, Настя.

Дедушка

Мы решили вас простить, 

В лес обратно отпустить,

Бабушка

Если вы дадите слово

За разбой не браться снова,

Настя

Слабым помогать в беде,

Не обманывать нигде!

Лиса и волк (выйдя из-за стола)

Мы даем такое слово,

Ничего не делать злого!

Волк

Мы с лисой исправимся,

Лиса

Перевоспитаемся!

Лиса и волк кланяются.

Лиса

Наш поклон вам – за прощенье!

Волк

И за Ваше угощенье!

Лиса

Доброты мы не забудем,

Волк

Пользу приносить мы будем!

Лиса

Загостились мы, прощайте!

Волк

Лихом нас не поминайте!

Дедушка

Заходите, коли надо,

Мы гостям хорошим рады!

Волк с лисой еще раз кланяются и убегают.

Бабушка

Хорошо, что их простили!

Звери это оценили:

Стали волк с лисой добрее,

И у нас в душе – светлее! 

Настя

Получилось все, как в сказке!

Дедушка

Ну, а мы – дождались Пасхи!

Настя (радостно)

Ночью – на ночную службу!

Бабушка

Приготовиться всем нужно!

Настя (обращаясь к залу)

Будет радость и веселье

В День Христова Воскресенья!

Все вместе (обращаясь к залу)

Всей земле благую весть

Принесем: ХРИСТОС ВОСКРЕС!

Библиотекарь: Сказку посмотрели, а теперь скажите мне, пожалуйста, волк и лиса хорошо поступили или плохо. ( ответы детей)

А теперь давайте поиграем с пасхальными яйцами.

Подвижная игра «Катание яиц навстречу»
Игра в паре. Каждый игрок встает у стены комнаты. Один говорит: «Христос Воскресе!». Второй ему отвечает: «Воистину воскресе!». После этого игроки катят яйца по полу навстречу друг другу. Задача – чтобы яйца встретились и столкнулись. У кого яйцо при этом разбилось – отдает его выигравшему.
Можно в эту игру играть и большой группой. Тогда одна команда встает у одной стены, а другая у другой стены. Каждая пара катит яйца навстречу. Задача – прокатить так, чтобы яйца встретились. Если это произошло, то пара обнимается яйцами. (христуется).

Конкурс «Крутись, яйцо!».

Каждому ребенку раздается по яйцу. По команде «Крутись, яйцо!» дети одновременно начинают вращать пасхальный символ. Победителем конкурса оказывается тот участник, чье яйцо будет крутиться дольше всех. Его награждают сладким презентом.

 Испорченный телефон

Это всем известная игра. Но, слова нужно загадывать, которые соответствуют тематике и характеризуют традицию, историю Пасхи.

Суть игры заключается в том, что ведущий загадывает слово, тихо и быстро произносит его на ухо первому игроку, а он передает то, что услышал дальше. И так, по цепочке, пока не дойдет очередь до последнего игрока. А он должен громко сказать слово, которое услышал. Результат обычно бывает смешным и необычным.

Эстафета

Игроки делятся на две команды. Каждый игрок, держа в руках ложку с яйцом, должен добежать до финиша и вернуться назад, чтобы передать яйцо следующему игроку команды. Выигрывает команда, последний игрок которой вернулся первым.

Библиотекарь: Молодцы, ребята, все справились с заданием.

Праздник наш к концу подходит

И пора прощаться.

В группу Вы сейчас пойдете

И будете угощаться булками и яйцами.

Подготовила:

В.И.Петрова.

Библиотекарь Козловской сельской библиотеки.

В Козловской сельской библиотеке был проведен юбилейный вечер «Белорусскому республиканскому обществу спасания на водах 145 лет» 

В начале мероприятия библиотекарь рассказала о истории создания общества спасания на водах, о том, какие функции выполняет ОСВОД сегодня.

Далее о своей работе рассказал старший спасательного поста г/п Паричи - Терещенко Роман Владимирович и вручил грамоты от Президиума Гомельского областного совета РГОО «ОСВОД» за активную работу по охране жизни людей на водах и в связи  145-летием образования ОСВОД членам ОСВОДа и матросам – спасателям Паричского спасательного поста.

Со словами поздравления выступил Председатель Паричского сельского исполнительного комитета Цалко Александр Фёдорович и вручил грамоту от Паричского сельского исполнительного комитета Терещенко Роману Владимировичу за добросовестный труд, за значительный вклад в развитии благоустройства г/п Паричи, за активную работу по выполнению государственно – значимых задач по предупреждению несчастных случаев на воде и льду, проведению массово – профилактической работы среди населения и в связи  145-летием образования ОСВОД.

Со своими поздравлениями пришли на этот вечер члены волонтёрского отряда «Березенята» созданного при ГУО «Паричская средняя школа» Их задача – вести разъяснительную работу  среди школьников по предупреждению несчастных случаев на водах, создание более безопасных условий для отдыха детей у воды.

Они пели песни, читали стихи, показали театрализованную сценку по книге Г.Авласенко «Как зверята правила безопасности на воде изучали»

Время пролетело незаметно. Все присутствующие получили массу знаний по правилам поведения на воде, как раз в преддверии открытия купального сезона, который открывается 1 Мая.

Вечер закончился чаепитием.

Готовимся к выступлению.

Грамоты вручает старший спасательного поста

 г/п Паричи Терещенко Р.В.

Сценка "Как зверята правила на воде изучали"

 Наши "Березенята"

Солистки: Климпач Алёна и Молойчик Вероника.

НАША ПАМЯТЬ - НАШЕ БУДУЩЕЕ.
В день празднования 72-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне в аг.Козловка  при Козловской сельской библиотеке открылся музей Малой Родины. И это не случайно,
 Мы обязаны помнить свою историю, которую сохранили  нам наши бабушки и деды и передать её своим детям и внукам.
История - это наше прошлое. Это не только то, что уже ушло и не вернётся.
История - это фундамент, на котором мы с вами строим настоящее и будущее.

 Мы видим,  что многие традиции прошлых лет ушли в небытие. Моё поколение ещё помнит многолюдные демонстрации, посвящённые Великому Октябрю и 1 Мая. Теперь  у нас остался один главный праздник. Всенародный, которому ещё жить и жить. Я в этом уверена. Это День Великой  Победы. 

 Память о жизни наших потомков остаётся лишь потому, что сохраняются вещи, несущие след личности их владельца и своего времени. Поэтому, создавая музеи, мы сохраним эту память на долгие века.

На открытие музея пришли люди, которые не равнодушны к сохранению истории своей Малой Родины.

Право открытия музея предоставлено Александру Фёдоровичу Цалко - Председателю Паричского сельского исполнительного комитета.

Огромный вклад в создание музея внёс Терещенко Роман Владимирович - начальник Паричского спасательного поста ОСВОД  г/п Паричи.

Русские и немецкие реритеты времён Великой Отечественной войны.

Беларусская хатка.

 

Первый подарок музею ( копилка ручной работы 60-- ых годов)  от Митрахович Екатерины Иосифовны.

Старинные монеты и предметы быта

Буржуйка Кагановича 1941г.

Сценарий

открытия музея истории деревни Козловка.

аг.Козловка, Светлогорского района, Гомельской области.

Козловская сельская библиотека.

Вед: Добрый день, дорогие друзья! Сегодняшний день - войдет в историю нашего агрогородка. В день празднования 72-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне – мы открываем музей малой Родины. И это не случайно. Все мы дети, внуки, правнуки ветеранов – фронтовиков, которые ценой своей жизни завоевали нам светлое будущее; ветеранов труда, которые трудились над восстановлением разрушенных сел и городов и сохранили нам нашу Родину такой какая она есть сейчас.

С чего начинается Родина

Начинается Родина с памяти,

С почитанья истоков своих,

С герба, гимна, Белорусского знамени,

С уваженья заветов святых.

Вед: Право перерезать красную ленточку на открытие Музея  предоставляется  Председателю Паричского сельского исполнительного комитета Цалко Александру Фёдоровичу.

Вед: Музей малой Родины при Козловской сельской библиотеке считается открытым.

Когда все гости вошли, звучит взрыв и тишина.

Стихотворение « Мы никогда не видели войны…»

Мы никогда не видели войны,
Мы не держали рукоятки автомата.
Не защищали честь своей страны
И честь советского солдата.

Мы никогда не прятались от бомб,
От свиста пуль, от брошенных снарядов.
Не ползали в глубинах катакомб,
Не делали ни блиндажей и ни окопов.

И мы не погибали в лагерях
От голода, болезней и от пыток,
Не видели, как жгли младенцев на кострах,
Не перечувствовали то, что кем-то пережито.

Мы не стреляли в своего врага,
Не гнали прочь с земли отцов и дедов,
Не водружали знамя на Рейхстаг,
Не нам всё это надо было сделать.

Вед: Слово предоставляется Председателю Паричского сельского исполнительного комитета Александру Фёдоровичу Цалко.

Вед: Мы рады видеть вас в нашем музее.
История – это наше прошлое. Это не только то, что уже ушло и не вернется.

 История – это фундамент, на котором мы с вами строим настоящее и будущее.

Ведь мы обязаны знать и помнить свою историю, и передать эти знания своим детям и внукам.

Предоставляю слово человеку, который внес огромный вклад в создание музея - Терещенко Роман Владимирович

Дети читают стихи.

1. Хорошо, что в библиотеке есть музеи.

Значит, нить времён не прервалась.

Значит, вместе все-таки сумеем

С прошлым удержать незримо связь.

2. Ты в музей придешь не просто гостем,

Память сердца здесь ты оживи.

Может, станет хоть немного проще

Нам понять сегодняшние дни.

3. Прикоснись к чужой судьбе и жизни,

Подвигам отцов ты поклонись.

Так же научись служить Отчизне,

Чтоб прожить достойно свою жизнь!

4. Пусть в музей тропа не зарастает,

Пусть мужает наша детвора,

Пусть быстрее каждый осознает:

Завтра вырастает из вчера.

Вед: Наш музей находится в самом начале пути, но мы уже можем познакомить вас со многими экспонатами.

В нашем музее собраны уникальные экспонаты – предметы быта белорусского народа, старинные монеты, инструменты и орудия труда, национальная одежда, русские и немецкие реритеты времен Великой Отечественной войны.

 Надеемся, что музей будет радовать и взрослых и детей, будет пополняться новыми экспонатами. Значение музея в деле сбережения и сохранения истории малой родины трудно переоценить.

 Память о жизни наших потомков остается лишь потому, что сохраняются вещи, несущие след личности их владельца и своего времени. И наша с вами задача сохранить  эту память на долгие века.

Подготовила : В.И.Петрова

Библиотекарь Козловской сельской библиотеки.

СЕГОДНЯ НА ПЛАНЕТЕ ХОЗЯЕВА – ДЕТИ.

   Что же за праздник – день защиты детей?

 Этот праздник особый — ведь недаром им начинается лето, и он по праву принадлежит нашим детям.

В них наша радость и надежда, наш труд и счастье.

 Первый день лета, первый день замечательной поры — каникул, времени, наполненного новыми открытиями и впечатлениями.  И мы  гордится замечательной традицией празднования Дня защиты детей.

     1 июня в Козловской сельской библиотеке  прошла  детская  развлекательно-игровая  программа «Детство наше золотое». 

     С самого раннего утра  детвора, выйдя из своих домов, очутилась в атмосфере веселья, радости, света, тепла и хорошего настроения.

В ходе мероприятия ребята узнали о Декларации прав ребенка, об истории Дня защиты детей, смогли принять участие в конкурсах рисунков на асфальте, встретиться с любимыми героями книг. Всех, кто пришёл в этот день в библиотеку, ждало хорошее настроение, масса читательских удовольствий и сюрпризов.

    В программе были  игры: «Как живёшь»,  «Вспомним детство золотое»,  «Как нам повезло»,  «Кузнечики»,  «Весёлые гусеницы», «Паучок»; сказочные викторины;  конкурсы: «Найди ошибку», «Отгадай загадку», «Моё любимое место» и многое другое.

Ребята смогли проверить свои театральные навыки, участвуя в театрализации русской народной сказки «Репка» ( театр – экспромт)

 В конце мероприятия  библиотекарь   объявила об открытии клуба летнего чтения, который  работает уже третий год  в рамках проекта  "Библиотеки и школы: партнёры в области образования ".

Я уверена, что проводя каникулы в библиотеке, ребята получат положительные эмоции от встреч с хорошо знакомыми и новыми литературными героями. Подростки улучшат навыки общения, разовьют интеллектуальные и творческие способности, пополнят багаж необходимых знаний.

Игра - кричалка "Как живёшь?"

Ига "Моё любимое место"

Конкурс рисунков на асфальте.

УРА, ЛЕТО ПРИШЛО!

 Сценарий 
 развлекательно - игровой программы "Детство наше золотое"

Звучит песня «Прекрасное далёко …»

  Ведущий:

Всем известно там и тут,
Каждый знает это,
С нетерпеньем дети ждут
День начала лета.
День первый лета всех светлей,
Встречают первое июня всюду –
Ведь это День защиты всех детей,
Его недаром отмечают люди.

Каждый год во всем мире отмечается Международный день  защиты детей,

который и в нашей стране празднуется в первый день лета –

1 июня.

Ребята, а вам весело живется? Тогда давайте поиграем!

Проводится танцевально-ритмическое упражнение “Как живёшь?”

Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)

Как идешь? – Вот так! (идут на месте)

Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)

Как бежишь? – Вот так! (бег наместе)

Как грустишь? – Вот так! (грустят)

А шалишь? – Вот так! (кривляются)

А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

Ведущий:

К вам спешила на летний праздник,
И волшебные дары
Приготовила   в подарок
Для веселой детворы!

Достает мешочек летних загадок и предлагает ребятам их отгадать.

Мешочек летних загадок:

1.    Самый маленький жучок,
В черных крапинках бочок. (Божья коровка.)

2.    Очень легкий, как былинка,
Сам зеленый, как травинка,
На лугах, в лесах, у речек
В травах прячется ... (Кузнечик.)

3.    Кто смыл сор и грязь с тропинки,
Напоил листы, травинки,
Отгадал загадку ежик,
Он фырчит: ... Пролился ... (Дождик.)

4.    Стоят в поле сестрички,
Желтый глазок, белые реснички. (Ромашка.)

5.    Эй, звоночки, синий цвет,
С языком, а звону нет. (Колокольчик)

6.    Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком
И поделится медком! (Пчела.)                                                           

Вед : Давайте, сегодня, в День защиты детей, попробуем совершить чудо и повернуть время вспять. Вспомним детство золотое!

 Проведем конкурс, который называется «Найди ошибку»

   Все  мы знаем детские песни рассказы, басни и стихи. Вот по этим произведениям   и  будем искать ошибки.

 Я буду читать отрывки произведений, а вы  должны сказать, как будет правильно. Нужно исправить всего одно слово.

 Даже книжка спать ложится,
Чтобы ночью нам приснится,
Ты ей пожелай — баю-бай! (Сказка)

Спи, моя радость, усни!
В доме погасли огни;
Птички затихли в саду,
Рыбки уснули в пруду. (Пчёлки)

   Вместе радостно шагать

  По просторам, по просторам
 И, конечно, припевать
Лучше хором! (Весело)

Чунга-Чанга!.. Белый небосвод!
Чунга-Чанга!.. Лето круглый год!
Чунга-Чанга!.. Весело живём!
Чунга-Чанга!.. Песенку поём. (Синий)

                                              От улыбки тёмный день светлей,
                                              От улыбки в небе радуга проснётся…  (хмурый)

 Затянулась бурой тиной
Гладь красивого пруда.
Ах, была, как Буратино,
Я когда-то молода! (Старинного)

                                                       Ничего на свете лучше нету,
                                                                 Чем бродить друзьям по белу свету.
                                                                   Тем, кто весел, не страшны тревоги!
                                                                   Нам любые дороги дороги! (Дружен)

 Буквы разные писать
Толстым пёрышком в тетрадь
Учат в школе. (Тонким)

                                                   Вед :  МОЛОДЦЫ!!!!

 Вед : Сейчас мы с вами напишем сочинение об этой безоблачной поре нашей жизни. От вас мне нужны только прилагательные. Я впишу их в заготовку, и через несколько минут сочинение на тему «Вспомним детство золотое» будет готово.

Игра-рассказ «Вспомним детство золотое»

В текст заготовку вписываются произнесенные прилагательные, и рассказ готов.

Как хорошо быть ребенком! Никаких тебе _______________ забот и проблем. __________ ____утром тебя будит __________ мама, кормит __________ завтраком и ведет в __________ школу. А там тебя ждут __________ учителя, __________ друзья, __________  и очень __________ жизнь. __________ праздники, __________ занятия,  скучать некогда! А дома __________ бабушка угостит __________ пирогом, __________ папа даст постучать __________ молотком по столу, __________ мама расскажет на ночь __________ сказку. Все любят тебя, лелеют, заботятся, балуют __________ подарками. И, хочется, чтобы __________ детство никогда не кончалось!

Вед : Замечательное получилось сочинение. И детство у нас  счастливое. Поэтому мы сегодня такие веселые и радостные.

Вед :
В мире много сказок грустных и смешных,
И прожить на свете нам нельзя без них.
Пусть герои сказок дарят нам тепло,
Пусть добро навеки побеждает зло.

 Далеко-далеко раскинулось царство Сказок, Чудес и Волшебства. И кто хоть раз бывал в нем, останется пленником навсегда.

 Потому что деревья там самые причудливые, терема – самые расписные, царевны – самые прекрасные, а чудища – самые страшные.

А еще потому, что с детства на сказках мы учимся добру, смекалке, взаимовыручке, смелости. Давайте вспомним русскую народную сказку «Репка» и покажем по ней спектакль. Для этого приглашаются 7 участников.

       Игра-сказка «Репка»
Вызываются участники на роли: Репка, Дедка, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка.

(Ведущий распределяет роли, которые будут играть гости в импровизированной постановке сказки «Репка». Каждый участник запоминает фразу, которую должен произнести, когда услышит название своего персонажа, а также запоминает определённое движение.

Репка – «Ай, да я!» и руками показывает, какая она большая. 
Дедка – «Ох, радикулит!» и, согнувшись, держится за поясницу. 
Бабка – «Батюшки светы!» и при этом всплескивает руками. 
Внучка – «Ну, вот еще!» и ставит руки в боки. 
Жучка – «Гав! А косточку дашь?» при этом упершись руками в полусогнутые колени и виляя «хвостом». 
Кошка – «Поспать не дают! Мяу!» и потягивается, прогнувшись в спине. 
Мышка – «Ну, куда вам без меня!» и демонстрирует сильные бицепсы. 

Ведущий:  Когда я читаю текст сказки, каждый герой должен, услышав имя своего персонажа, сказать отведенные ему слова и сделать жест:

Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет - потянет, вытянуть не может.

Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку — тянут - потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут - потянут, вытянуть не могут.

Кликнула внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут - потянут, вытянуть не могут.

Кликнула Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытащили репку!

        

Вед : Для следующего конкурса приглашаются трое ребят и одна девочка. 

Представьте себе такую ситуацию: на противоположной стороне дороги, на которой всегда очень оживленное движение машин, вы увидели своего(ю) знакомого(ую). Вам бы хотелось его (ее) пригласить куда-то. Но, поскольку он(а) слов услышать не может, вам необходимо пустить в ход мимику и жесты.

Вед :   Следующий конкурс называется -Мое любимое место.

Желающий  игрок садится на стул лицом к остальным, ведущий держит над его головой плакат с надписью (например, ШКОЛА, ПОЛИКЛИНИКА, МИЛИЦИЯ, КАБИНЕТ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ, БУФЕТ).

Игрок не знает о том, что написано на плакате. Остальные участники задают игроку вопросы, связанные с этим местом, на которые тот отвечает по своему усмотрению. В конце игры игроку показывают плакат.

Вед :  

Часто ли вы посещаете это место?

Вы туда ходите с семьей, с друзьями или один?

Вход свободный или по пригласительным билетам?

Сколько стоит посещение этого места?

Чем вас привлекает это место?

Встречаются ли там ваши знакомые?

Продолжите ли вы ходить туда?

Дорого ли вам обходится каждое посещение?

Ваши близкие не возражают против ваших посещений!

Ведущий:  А теперь я предлагаю вам  ответить на вопросы сказочной викторины.

Сказочная викторина.

1. Кто победил Кощея Бессмертного? (Иван-Царевич.)

2. Как звали собаку куклы Мальвины? (Пудель Артемон.)

3. Какой герой любил кататься на печи? (Емеля.)

4. Кто из сказочных животных часто помогает Ивану-Царевичу? (Серый Волк.)

5. Знаменитый кот из деревни Простоквашино? (Кот Матроскин.)

6. Как зовут доброго доктора, лечащего зверей? (Доктор Айболит.)

7. Как звали девочку из сказки “Три медведя”? (Машенька.)

8. Какая девочка появилась в чашечке цветка? (Дюймовочка.)

9. Кто из героинь сказок носил хрустальные туфельки? (Золушка.)

10. Как зовут девочку, ищущую дорогу в Изумрудный город? (Элли.)

Ведущий.

Я знаю, вы умете отлично рисовать,
Свои таланты можете сейчас вы показать.
А  для этого вам понадобятся цветные мелки.
Жду от вас красивых, ярких рисунков про лето.

 Конкурс детского рисунка на асфальте

ИГРЫ НА УЛИЦЕ

Ведущий: А сейчас я буду говорить вам самые различные утверждения, если вам это нравится, то говорите дружно «Как нам повезло!».

Игра -  кричалка «Как нам повезло»

1. Лето долгожданное,

Весёлое и жаркое!

Дети: Как нам повезло!

2.Занятия  заброшены!

Настали дни хорошие!

Дети: Как нам повезло!

 3.Всюду птицы распевают,

Бабочки вокруг летают!

Дети: Как нам повезло!

4. Можно к морю прокатиться!

Там на берегу резвиться!

Дети: Как нам повезло!

 5.Можно всем купаться,

На траве валяться!

Дети: Как нам повезло!

6.Можно съездить к бабушке

И там поесть оладушки!

Дети: Как нам повезло!

 7.За грибами в лес ходить,

В лукошках ягоды носить!

Дети: Как нам повезло!

 8.Можно сентября дождаться,

Чтобы в школе вновь  собираться!

Дети: Как нам повезло!

Ведущая.

Ребята, послушайте загадку:

На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь,
Зелен он, как огуречик,
Называется ...

Все. Кузнечик!

Игра-эстафета “Кузнечики”.

В эстафете принимает участие команда из 5 человек. По команде ведущего, каждый участник должен проскакать на двух ногах от старта до финиша и обратно.

Ведущая.

Снова, ребятки,
Веселая загадка:
Ползет сороконожка
По узенькой дорожке,
Листочками питается,
В бабочку превращается?!

Все. Гусеница.

Игра “Веселые гусеницы”.

Дети сцепливают руки на животе впереди стоящего ребенка. Получается импровизированная «гусеница» Не расцепляя рук, каждой «гусенице» нужно преодолеть расстояние от старта до финиша.

Ведущая.

А теперь, ребятки,
Последняя, но трудная загадка:
Он сети, как рыбак, готовит,
А рыбы никогда не ловит?!

Все. Паучок.

Игра-эстафета “Паучок”.

Играющим необходимо завязать разноцветные ленточки на обруче– “ сплести паутинку” Играет команда из 5 человек. Кто быстрее?

Ведущий:

Сегодня ваш праздник, ребята!
Все дети огромной Земли
Друг к другу спешат с поздравлением,
Желая здоровья, любви!
И мы вам, родные, желаем, -
Растите и радуйте нас,
Пусть сбудутся ваши желанья,
И мир будет добрым для вас!
Мы взрослые вам обещаем,
Во всём помогать, защищать,
И в, сердце надеясь, мечтаем
Счастливыми вас воспитать!

Ведущий: А теперь всех приглашаем  в библиотеку на чаепитие.

Подготовила: В.И.Петрова

Библиотекарь Козловской сельской библиотеки.